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在正在召開的全國兩會上，全國人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海說，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上，教育具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的重大作用。建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實施教育強國戰(zhàn)略是一個系統(tǒng)工程，既要有體制機制的頂層設(shè)計，更要有舉措思路的分層實施；既要有系統(tǒng)思維，更要有問題導向。為此，翟志海建議：

一、落實立德樹人根本任務(wù)，推進中高考制度改革。發(fā)揮考試招生和人才選拔制度的引導作用，把學校、學生、家庭、社會的教育價值取向轉(zhuǎn)到德智體美勞綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來，建議應(yīng)從以下五方面推進中高考制度改革：一是高校與高中的招生考試錄取與中小學“五育并舉”的培養(yǎng)目標相銜接，將“德智體美勞”全部納入考試考查內(nèi)容，計入中高考成績。二是創(chuàng)新和完善學生綜合素質(zhì)評價體系，加快推進大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等現(xiàn)代科學技術(shù)運用，實現(xiàn)學生成長過程全要素跟蹤評價，為中高考考試錄取提供可量化的、客觀公正的數(shù)據(jù)支撐。三是推動基礎(chǔ)教育的教學改革，加強高效課堂建設(shè)，突出學生主體地位，著力提升學生的思考能力、分析能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。四是建立分層次、分類別、分學科的考試、錄取模式，研究型大學、普通本科院校和高職院?？筛鶕?jù)不同學科專業(yè)設(shè)置不同的考試科目，采取不同的考試形式，給學生更多自主選擇權(quán)。五是改變中高考英語考試中的“一刀切”傾向，不同類型學校、學科專業(yè)應(yīng)設(shè)定不同的英語分值占比，學科專業(yè)、人才培養(yǎng)目標與英語關(guān)聯(lián)不密切的，應(yīng)降低英語分數(shù)權(quán)重。

二、加強基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。一是優(yōu)質(zhì)特色學校建設(shè)堅持政府推動，制定出臺基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)規(guī)劃方案或指導意見，確定各級各類學校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)標準，建立優(yōu)質(zhì)特色學校評價體系，引導優(yōu)質(zhì)辦學、特色發(fā)展。二是建立優(yōu)質(zhì)特色學校認證制度，制定優(yōu)質(zhì)特色學校評定標準，開展優(yōu)質(zhì)特色評價認定。三是設(shè)立國家、地方政府優(yōu)質(zhì)特色學校發(fā)展基金，按照促優(yōu)扶特的原則，鼓勵學校積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學校，對認證的優(yōu)質(zhì)特色學校給予扶持資金；對優(yōu)質(zhì)特色民辦學校在招生計劃、低息貸款、減稅免稅、學費補貼、教師待遇、基本建設(shè)等方面給予相應(yīng)的寬松政策。四是優(yōu)質(zhì)特色學校建設(shè)堅持均衡發(fā)展理念，把優(yōu)質(zhì)特色學校建設(shè)與改善提升薄弱學校有機結(jié)合起來，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機制和經(jīng)驗交流分享機制，防止強弱兩極分化。

三、加快推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型是世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型的重要方向，也為教育變革與教育高質(zhì)量發(fā)展提供了平臺和動力引擎。一是應(yīng)進一步細化和完善教育數(shù)字化行動方案，推動大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用，以改進教育教學方式，提升數(shù)字化應(yīng)用能力，提高數(shù)字教育資源應(yīng)用效率，加快推進教育現(xiàn)代化。二是支持各級各類學校不斷豐富數(shù)字教育應(yīng)用場景，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代化學校、個性化教學、專長化發(fā)展的智慧教室、智慧課堂、智慧平臺，推動數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展，形成多樣化可選擇的學習支持體系。三是建立健全教育數(shù)字化相關(guān)法律制度，明確教育數(shù)據(jù)資源在權(quán)益保護、內(nèi)容審核、安全保障等方面的規(guī)則，以保證數(shù)字化對教育的正向作用。

來源：石家莊日報