近日,北京師范大學國家職業(yè)教育研究院公布的2023年度“中國職業(yè)教育學生發(fā)展調查”報告顯示,升學是中職學生畢業(yè)后的主要方向,六成以上中職學生期望獲得本科及以上學歷,約七成學生通過高職單招、三校生考試或職教高考升入高校進一步深造。這也意味著,大部分職高生還是想考大學。
對此,全國人大代表、鹽津鋪子食品股份有限公司董事長張學武表示,為破解中等職業(yè)教育困境,應加大對高等職業(yè)教育的投入,提升職業(yè)教育層次與質量。
據記者了解,職業(yè)教育亦有自己的上升體系:中等職業(yè)教育(中職)—??聘叩嚷殬I(yè)教育(高職)—職業(yè)本科教育—專業(yè)研究生教育(專業(yè)學位研究生)。不過多年來,這一通道較為狹窄,許多人不清楚,也沒有得到社會廣泛認可。張學武則提出,“鑒于現(xiàn)行學制下,初中、高中都有一年時間刷題目,因此應該將‘633’學制改為‘5、2.5、2.5’的十年學制,即小學5年、初中兩年半、高中兩年半,把刷題時間還給孩子?!?/p>
張學武還進一步表示,應該強化基礎教育的基礎性。比如將目前的遴選型考試改為達標型考試,取消“初升高”遴選式考試,把學習和考試壓力后置到高中階段,減輕初中階段學生升學壓力。而談及推行十年制基礎義務教育的影響,張學武表示:“2024 年全國教育經費總投入達 6.2 萬億元,而實行小學到高中的十年制基礎義務教育,僅比現(xiàn)行九年制義務教育增加一年。縮短學制,節(jié)省下來的費用,在發(fā)展義務教育的同時,還可以用來升級高職教育。”在張學武看來,縮短孩子們學習時間的同時,增加孩子們的選擇,才能實現(xiàn)真正意義的因材施教。