“根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),我國共有1242所普通本科高校,其中應(yīng)用型本科高校672所,占比達(dá)54.1%,超過‘半壁江山’。但與之相對,全國部屬高校年平均經(jīng)費(fèi)約為8.20億元人民幣,而地方高校年平均經(jīng)費(fèi)約為0.83億元人民幣,僅為部屬高校的約10%?!痹诮邮堋吨袊茖W(xué)報(bào)》采訪時(shí),全國人大代表、民革中央委員、成都工業(yè)學(xué)院副校長張祖濤表示,我國應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)地方高水平應(yīng)用型高校建設(shè)。
張祖濤告訴記者,目前國內(nèi)應(yīng)用型本科高??蒲衅脚_弱、財(cái)政撥款少,但其培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)占比卻超過60%。全國應(yīng)用型本科高校獲批國家一流本科課程僅占全國高校獲批課程總數(shù)的4.5%。我國在高等教育領(lǐng)域先后實(shí)施了“985工程”“211工程”和“雙一流”建設(shè),并取得顯著成效,有力推動了高水平研究型大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。然而,對于地方應(yīng)用型高校的支持力度相對不足,缺乏專門且系統(tǒng)的建設(shè)項(xiàng)目來推進(jìn)其發(fā)展。
“在此背景下,有必要借鑒先原‘985工程’、原‘211工程’以及‘雙一流’建設(shè)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn),啟動‘高水平應(yīng)用型高校工程’建設(shè),加快推進(jìn)地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型,進(jìn)一步提升地方高校的辦學(xué)水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力?!彼f。
張祖濤表示,當(dāng)前我國應(yīng)用型高校建設(shè)已初步形成政策框架,但與原“985工程”、原“211工程”、“雙一流”建設(shè)以及職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”相比,仍存在一些亟待解決的困難。比如,國家層面專項(xiàng)工程缺失、政策資源分散、面向地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)教融合深度不足等。
“因此,建議國家層面盡快啟動高水平應(yīng)用型高校專項(xiàng)建設(shè)工程,構(gòu)建分類分型建設(shè)機(jī)制,實(shí)施‘國家級應(yīng)用型示范高?!c‘區(qū)域特色應(yīng)用型高?!p軌體系?!睆堊鏉f。
這其中,“國家級應(yīng)用型示范高校”應(yīng)聚焦國家戰(zhàn)略需求,圍繞地方和區(qū)域的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,與國家在某些區(qū)域的戰(zhàn)略結(jié)合起來,推動學(xué)科交叉融合與核心技術(shù)突破,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?!皡^(qū)域特色應(yīng)用型高?!眲t需立足區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè),強(qiáng)化校地協(xié)同與產(chǎn)教融合,形成差異化發(fā)展格局,助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級。
同時(shí),他還建議加大對地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的支持力度,推動地方高校與省部合建高校、共建高校合作交流,構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展格局,推動區(qū)域教育均衡發(fā)展,全面提升其服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的能力,助力高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與高質(zhì)量發(fā)展。
(來源:中國科學(xué)報(bào))