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陳馬林委員：以在地視角看民之關(guān)切         2025年03月11日10:40

將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入市、縣（市、區(qū)）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)年終述職必述內(nèi)容；盤活編制和崗位資源，引進(jìn)補(bǔ)充中小學(xué)、幼兒園教師6300多名；引進(jìn)國(guó)內(nèi)外名校合作辦學(xué)88所，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位17萬(wàn)個(gè)；基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源在各市縣均衡布局，學(xué)生從中心城市回流市縣成為新趨勢(shì)……

“所求皆所愿，所盼皆可期?！闭劦胶Ｄ鲜』A(chǔ)教育的新變化，全國(guó)政協(xié)委員、民革海南省委會(huì)主委陳馬林十分欣慰，這正是他多年以來(lái)上下求索的回響。

全國(guó)兩會(huì)期間，記者采訪到了剛剛獲得2024年度全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)的陳馬林。他說(shuō)，這份榮譽(yù)不僅是對(duì)個(gè)人工作的肯定，更是對(duì)政協(xié)委員這一身份賦予的責(zé)任的認(rèn)同。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。陳馬林的另一個(gè)身份是海南省政協(xié)副主席。在海南省政協(xié)，從教科文衛(wèi)體委主任到分管教科衛(wèi)體的副主席的任職經(jīng)歷中，教育一直是陳馬林最為關(guān)切的問題。他用十年時(shí)間，帶著一份沉甸甸的責(zé)任，走遍了海南省各個(gè)市、區(qū)、縣，在教育機(jī)構(gòu)和校園廣泛調(diào)研。

“生物課由剛剛大學(xué)畢業(yè)的美術(shù)課老師教”“孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)們?cè)谝慌詿釤狒[鬧打麻將”“一個(gè)縣有上千名小學(xué)生不在本地，而是去往其他縣就學(xué)。”“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)抽簽考核及格率較低，且低分率高”很難想象這是多年前海南的教育狀況，陳馬林告訴記者，這些都是他在一次次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題?！盎A(chǔ)教育薄弱，存在一些沉疴積弊，我們必須直面問題，加大力度系統(tǒng)改革。”陳馬林說(shuō)。

“有的是正式通知，突擊私訪的也有很多次。”陳馬林善于調(diào)研，更善于查找問題，他總會(huì)選擇以在地視角去看民之關(guān)切。只要一有空，陳馬林就會(huì)去學(xué)校走一走、看一看、問一問，有什么需求、有什么難解決的問題，都被陳馬林深深記在心里。

2023年，全國(guó)政協(xié)社會(huì)和法治委員會(huì)主任徐令義找到陳馬林談話交流時(shí)，陳馬林深切表達(dá)了對(duì)海南基礎(chǔ)教育的憂心，反映了一些現(xiàn)存的堵點(diǎn)難點(diǎn)問題，意見建議也得到了肯定。全國(guó)政協(xié)梳理問題后及時(shí)向中共海南省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反饋，海南基礎(chǔ)教育問題得到了高度重視。

“中共海南省委書記擔(dān)任海南省教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，省長(zhǎng)擔(dān)任第一副組長(zhǎng)，這很少見。”書記、省長(zhǎng)親自部署、親自督辦基礎(chǔ)教育令陳馬林十分激動(dòng)，他說(shuō)，“省里的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組一般是由中共省委常委兼任，現(xiàn)在是‘一把手’負(fù)責(zé)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，海南基礎(chǔ)教育一定會(huì)大有改觀?！?/p>

2024年，中共海南省委、省政府將“持續(xù)深化教育綜合改革，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”作為主題教育重點(diǎn)調(diào)研課題，出臺(tái)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系、促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》。

“2024年是海南基礎(chǔ)教育改革力度最大的一年，我想這可能是海南建省以來(lái)，我們第一次如此大力度地、系統(tǒng)更深入地面對(duì)這個(gè)問題?！标愸R林坦言。

經(jīng)過(guò)去年一年的努力，一批事關(guān)海南省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的政策措施逐步落地，各項(xiàng)工作取得階段性進(jìn)展，海南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量向上向好，青少年成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化?！昂Ｄ贤七M(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位10.6萬(wàn)個(gè)”寫入中共中央《關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育總結(jié)報(bào)告》。

“我所提意見建議得到中共黨委、政府采納并逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效，得益于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的重要論述。得益于政協(xié)組織給予的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，讓我能夠深入基層、傾聽民聲?！标愸R林向記者表示，十四屆全國(guó)政協(xié)以來(lái)的每一次履職，都讓其深刻感受到自己的責(zé)任與使命，收獲了滿滿的成長(zhǎng)與感動(dòng)?！笆陿淠?，百年樹人。海南省基礎(chǔ)教育改革并非一朝一夕，需要久久為功?！?/p>

“海南是唯一一個(gè)允許境外高校開展理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科獨(dú)立辦學(xué)的省份，對(duì)于海南教育高質(zhì)量發(fā)展，我充滿信心?！标愸R林注意到，爭(zhēng)取再引進(jìn)兩所境外知名大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容已被寫入2025年海南省政府工作報(bào)告。此舉不僅有利于更好地打造“留學(xué)海南”品牌，為海南不斷注入高層次人才，也將帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈條的蓬勃發(fā)展。

全國(guó)兩會(huì)期間適逢總書記對(duì)教育強(qiáng)國(guó)問題發(fā)表重要講話。“習(xí)近平總書記的重要講話充分顯示出中共中央對(duì)教育工作的高度重視，有深度、有溫度，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系指明了方向。使我更加堅(jiān)定了履職信心、明確了履職方向?！标愸R林表示，將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育的需求，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。積極助推“五育”并舉，為深化教育綜合改革、統(tǒng)籌教育資源配置工作、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢根基貢獻(xiàn)智慧和力量。

在陳馬林身上，記者感受到了心懷“國(guó)之大者”、腳踏實(shí)地履職的政協(xié)委員風(fēng)采，看到了一名政協(xié)委員“為國(guó)履職、為民盡責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)。在采訪的最后，陳馬林表示：“獲得全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)，這份榮譽(yù)是鼓勵(lì)，更是鞭策。我將不斷提升自身能力，持續(xù)推動(dòng)民生的改善，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民幸福貢獻(xiàn)自己的力量。”